Кратко о себе и моём педагогическом кредо

Сегодня мне выпала честь представить себя как педагога, чья работа помогла многим ученикам реализовать себя во взрослой жизни. Я работаю в лицее №9 им. А.Н.Неверова г. Волгограда. Стаж работы более 30 лет. Владею несколькими иностранными языками и очень быстро и легко могу выучить язык. Имею категорию «Старший учитель». В свободное от работы время пишу стихи и рассказы на английском языке. Мои работы опубликованы на Интернет-сайтах.-www.TESOL.org и www.usingenglish .com. Также он-лайн даю бесплатные уроки Мой псевдоним Harry Smith. Я не знаю, как можно охарактеризовать мою работу, но скажу вам откровенно; не думаю, что многим удается получать удовольствие от работы, которое получаю я. Мне удаётся видеть каждого ребёнка, и я стараюсь донести до них свой предмет таким образом, чтобы маленький человек полюбил его всей душой. Стремлюсь понять внутренний мир каждого ученика, обдумывать и находить методы оптимального преподавания, чтобы ребёнок лучше запомнил слова, произношение. Каждый ребёнок для меня личность, поэтому и идеи, связанные с обучением конкретного школьника индивидуальны. Совокупность этих идей и огромный опыт моей работы ( за плечами 30 лет) позволяют мне создавать свою методику преподавания. Методика моя проста: дети очень любят меня и поэтому охотно учат английский. Вспомним себя в детстве: кто не мечтал об отмене домашних заданий и двоек? Я воплотил эту детскую мечту в жизнь – работаю без домашних заданий и двоек! Детям свойственно стремление к самореализации, творческое отношение к действительности. С ними практически всегда приходится поступать нестандартно, иногда менять психологию мышления. Ведь каждый ученик-это эмоциональная личность в той или иной степени. Когда эмоции имеют положительную направленность, тогда они становятся фактором, способствующим более оптимальному усвоению учебного материала, и наоборот, если эмоции отрицательные, тогда они угнетают ребёнка, ослабляют его энергию и волю, появляется внутренний дискомфорт, который блокирует восприятие урока в целом. Я руководствуюсь принципом: минимум домашних заданий - максимум мотивации. Ведь в изучении языка главное – это огромное желание выучить язык! Я люблю работать с детьми и во внеурочное время. Это даёт мне возможность узнать их лучше. Часто проводим дискуссии. Стараюсь помочь им преодолеть трудности и на других уроках. Мои ученики знают, что если они будут учить в день три новых английских слова, то через год свободно будут общаться на английском языке, овладеют базовым уровнем. А значит, им откроется окно в другой мир, они беспрепятственно смогут находить друзей в разных странах, свободно общаться; им откроется дорога к успеху в профессиональной деятельности. Англоязычные сайты станут доступны, и Интернет будет использоваться с большей пользой. Сама жизнь день ото дня ставит людей перед дилеммой: то ли следовать общим интересам, то ли искать личную выгоду. Но в моей жизни я совместил эти два понятия: общие интересы и личную выгоду. Ведь выгода моя - это и есть удовлетворенность трудом, что в большей степени зависит от взаимодействия и взаимопонимания с моими учениками.

26.08.2011